Tiết 7 . PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN. I - MỤC TIÊU - Giúp HS : Nắm vững cách phân tích và xác định yêu cầu của đề bài, cách lập dàn ý cho bài viết . - Có ý thức và thói quen phân tích đề và lập dàn ý trước khi làm bài. II - CHUẨN BỊ - GV : SGV, bảng phụ Lập ý cho bài văn nghị luận 1. Xác lập luận điểm Chớ nên tự phụ vừa là đề bài, vừa là luận điểm chính của bài. 2. Tìm luận cứ - Tự phụ là gì? (là tự cao tự đại, đề cao mình, coi thường người khác) - Tác hại của tự phụ: + Làm cho mọi người xa lánh mình + Dễ thất bại trong công việc + Dẫn chứng minh họa - Sự cần thiết phải từ bỏ tính tự phụ 3. Dàn ý nghị luận về ước mơ - Mẫu 2 Mở bài Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Theo đuổi những ước mơ. Thân bài #1. Giải thích Ước mơ là những dự định khát khao mà chúng ta mong muốn để đạt đạt được trong một quãng thời gian nào đó là động lực vạch ra từ trước để cho ta có phương hướng dẫn tới ước mơ, hoài bão một cách dễ dàng hơn. #2. Bàn luận TIẾT 7, LÀM VĂN LỚP 11D2 PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN A. PHẦN CHUẨN BỊ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức, kĩ năng: Giúp học sinh hiểu được cách phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận từ đó áp dụng vào bài tự luận của mình. - Rèn Các Bài tập mới nhất: Hãy nêu các bước thuyết minh và nghị luận (Ngữ văn - Lớp 8). Rút gọn phân thức: (a^2- 2a - 8)/(a^2 + 2a) (Toán học - Lớp 8) Tính lượng vôi sống CaO mà trong đó có chứa:(1) 0,4g Canxi(2) 20kg Canxi (Hóa học - Lớp 8). Vận dụng những kiến thức về quan hệ từ để nhận xét các câu sau, câu nào Dàn ý nghị luận về Lòng khoan dung I. Dàn ý Nghị luận xã hội Lòng khoan dung (Chuẩn) 1. Mở bài. Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: "Lòng khoan dung" 2. Thân bài. a. Giải thích và nêu biểu hiện của khoan dung trong cuộc sống con người. - Lòng khoan dung là gì kkSO27q. 1. Giới thiệu văn mẫu nghị luận xã hội lớp 7 Lớp 7 là một giai đoạn đánh dấu bước trưởng thành về cả nhận thức và kỹ năng của tất cả các em học sinh. Chương trình Ngữ văn lớp 7 có thêm kiểu bài về nghị luận xã hội, đây là kiểu bài hoàn toàn mới đối với các em học sinh. Vì vậy, không tránh khỏi những bỡ ngỡ, khó khăn ban đầu cho các em học sinh. Hơn nữa Ngữ Văn 7 là một môn học khó và được tổng hợp từ nhiều kiến thức khác nhau về đọc – hiểu và làm văn. Vì vậy mà nhiều em vô cùng lo lắng, đặc biệt là trong các dạng đề nghị luận xã hội, các em thường lúng túng, không biết sẽ bắt đầu như thế nào và triển khai ra sao cho hợp lý, vừa đảm bảo đúng, đủ nội dung và thể hiện được sự sinh động và hấp dẫn trong bài viết của mình. Nắm bắt được những khó khăn đó, eLib đã tổng hợp và chia sẻ đến các em Hệ thống bài văn mẫu nghị luận xã hội lớp 7 với những bài văn hay nhất, sáng tạo nhất. Tin rằng, đây sẽ là tài liệu hữu ích hỗ trợ các em học tập, ôn luyện hiệu quả. Mời các em tham khảo nội dung từng bài văn chi tiết ở Menu bên trái đối với PC và Menu ở trên đối với Mobile. 2. Cách làm bài văn nghị luận xã hội lớp 7 Dạng bài văn lập luận giải thích – Đối với phép lập luận giải thích thì các em cần lưu ý giải thích trong văn nghị luận là làm cho người đọc, người nghe hiểu rõ các tư tưởng, đạo lí, phẩm chất, quan hệ… cần được giải thích nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ, bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm cho con người. – Văn nghị luận có các cách giải thích Nêu định nghĩa, liệt kê các biểu hiện, so sánh đối chiếu, chỉ ra các mặt lợi và hại, nêu nguyên nhân. – Ví dụ về đề bài Nhân dân ta có câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”. Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó”, hướng dẫn làm dạng bài này như sau + Bước 1 là bước triển khai tìm hiểu đề và tìm ý. Cụ thể, yêu cầu của đề là giải thích, vấn đề cần giải thích là “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”, lưu ý gạch dưới từ then chốt. Các ý cần triển khai giải thích nhiều mặt của vấn đề gồm nghĩa đen, nghĩa bóng, liên hệ với các câu ca dao, tục ngữ tương tự. Học sinh lưu ý tra từ điển, suy nghĩ kĩ, hỏi người hiểu biết hơn. + Bước 2 là lập dàn bài Mở bài Giới thiệu câu tục ngữ với ý nghĩa sâu xa là đúc kết kinh nghiệm thể hiện khát vọng đi nhiều nơi để mở rộng hiểu biết. Thân bài Triển khai việc giải thích. Nghĩa đen “Đi một ngày đàng” nghĩa là gì? “Một sàng khôn nghĩa” là gì?. Nghĩa bóng là Đi đây đó thì mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan từng trải. Nghĩa sâu Khát vọng của người nông dân xưa muốn mở rộng tầm hiểu biết. Liên hệ thêm các câu “Đi một buổi chợ, học một mớ môn”, “Đi cho biết đó biết đây, ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn”. Ở phần này, các em cần thao tác chứng minh Chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ này trong đời sống. Tuy nhiên thao tác chứng minh chỉ cần 1-2 dẫn chứng minh họa, còn quan trọng vẫn là thao thác giải thích. Kết bài Câu tục ngữ xưa vẫn còn ý nghĩa cho đến ngày hôm nay. Dạng bài văn lập luận chứng minh – Trong văn nghị luận, chứng minh là một phép lập luận đúng những lí lẽ, bằng chứng đã được thừa nhận để làm sáng tỏ quan điểm. Theo đó, các lí lẽ, bằng chứng dùng trong phép lập luận chứng minh phải được lựa chọn, thẩm tra, phân tích thì mới có sức thuyết phục. – Ví dụ về đề bài Chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ “Một cây làm chẳng nên non – Ba cây chụm lại nên hòn núi cao”, hướng dẫn làm dạng bài này như sau + Mở bài Giới thiệu câu tục ngữ và khẳng định tính đúng đắn. + Thân bài Thứ nhất giải thích nghĩa từng từ “một cây”, “ba cây”, “chụm lại”, “núi cao” và nghĩa cả câu, Mục đích để đề cao sức mạnh của tinh thần đoàn kết và đem lại thành công. Thứ hai chứng minh câu tục ngữ trên thông qua việc xét về lí và xét về thực tế. Cụ thể. Xét về lí đoàn kết là điều cần thiết để con người có sức mạnh, động lực phấn đấu, không đoàn kết khó có thể đạt được thành công. Xét về thực tế đoàn kết là sức mạnh dẫn đến thành công đưa ra dẫn chứng về chiến đấu chống giặc ngoại xâm, lao động sản xuất…. Bên cạnh đó, sức mạnh đoàn kết còn giúp con người vững bước vượt qua những khó khăn, thách thức trong cuộc sống dẫn chứng, chương trình truyền hình “Triệu trái tim – một tấm lòng”, “Việc tử tế”…. + Kết bài Nêu suy nghĩ về câu tục ngữ và liên hệ bài học rút ra là gì? 3. Những lưu ý quan trọng khi làm bài văn nghị luận xã hội lớp 7 Cần nắm vững yêu cầu của đề – Trước khi làm bài, học sinh cần đọc kỹ đề bài, phải chú ý từng từ ngữ, hiểu ý nghĩa của từng từ, từng câu; học sinh chú ý cả những dấu chấm hay ngắt câu trong đề bài để nắm rõ yêu cầu của đề bài. – Đối với đề bài văn nghị luận xã hội lấy kiến thức, thông tin và cả những kinh nghiệm có trong cuộc sống để minh chứng cho lý lẽ của mình. Do vậy đòi hỏi học sinh cần có một kiến thức sống khá phong phú; có sự tinh tế và nhạy bén trong nhận định một vấn đề. Để làm tốt, học sinh phải thường xuyên thu nhận thông tin hàng ngày trên các phương tiện truyền thông đại chúng. Ghi chép lại những thông tin cần thiết làm tài liệu cho riêng mình chú ý phải ghi nguồn xuất xứ thông tin để chú thích khi trích dẫn vào bài làm. Tất nhiên khi đưa dẫn chứng vào bài làm, học sinh phải sàng lọc chi tiết có liên quan, tránh dẫn chứng tràn lan, đi lệch hay đi quá xa vấn đề cần phân tích hay chứng minh. Nguồn kiến thức này tuyệt đối không được sai, không được tự sáng tác; tránh lấy “râu ông nọ cắm cằm bà kia”. Hình thức đoạn văn Đoạn văn phải đảm bảo đúng dung lượng theo yêu cầu của đề bài, thông thường là 200 chữ khoảng 20 tới 23 dòng, tránh viết quá dài hoặc quá ngắn. Đoạn văn có thể tùy ý lựa chọn các cấu trúc song hành, móc xích, quy nạp, diễn dịch hay tổng phân hợp,… nhưng phải đúng cấu trúc đoạn văn Không xuống dòng giữa đoạn; đoạn văn bắt đầu bằng chữ cái viết hoa và lùi vào một chữ ở đầu dòng và kết thúc bằng dấu ngắt câu – có thể là dấu chấm, chấm than, ba chấm hoặc chấm hỏi tùy theo kiểu câu phù hợp với nội dung kết đoạn. Phương pháp làm bài phù hợp – Sau khi nhận đề học sinh tuyệt đối không nên làm bài ngay, sẽ dễ bị lạc đề. Điều trước tiên là các em dùng bút nên dùng bút chì gạch dưới những từ ngữ quan trọng có trong đề bài để trên cơ sở đó bám sát yêu cầu của đề trong quá trình làm bài và tránh được lạc đề. Hiểu rõ và đúng nghĩa các từ này. Sau khi nắm vững yêu cầu của đề, các em tập trung cho công việc lập dàn bài chi tiết. Đọc đi đọc lại dàn bài để tìm xem có còn thiếu sót để bổ sung thêm. Tiếp theo tìm dẫn chứng để minh họa hoặc lồng ghép các minh chứng có liên quan vào các lý lẽ phân tích của mình. Dẫn chứng càng phong phú có chọn lọc, tránh tham lam và độc đáo sẽ nâng chất lượng bài làm của mình lên. Tránh viết lan man và quá dài gây nhàm chán, lạc lõng dễ đi đến việc phân tích không sát chủ đề. Những bài làm như thế này chắc chắn không thể đạt điểm trung bình, nếu không nói là điểm kém. – Ngoài ra, phong cách thể hiện là văn phong của mỗi học sinh là điều vô cùng quan trọng, các em cần thể hiện sự sáng tạo trong bài làm. Cách viết hay cách thể hiện khác lạ dễ gây chú ý giám khảo, nếu sự khác lạ đó độc đáo chắc chắn các em sẽ đạt điểm cao. – Với bài văn nghị luận xã hội, học sinh khi sử dụng ngôn ngữ cần chọn những từ ngữ súc tích có tính hình tượng cao và lúc thể hiện cũng cần phải ngắn gọn nhưng phải đảm bảo đầy đủ ý và tránh giáo điều, khô khan. Tính liên kết giữa các câu và giữa các ý với nhau là điều bắt buộc để tránh sự rời rạc. Một bài văn bất cứ thể loại nào cũng luôn cần yếu tố lôi cuốn và văn phong nhẹ nhàng, có như vậy mới hấp dẫn. Một bài văn nghị luận văn học thường dài hơn một bài văn nghị luận xã hội. Bài văn nghị luận xã hội không đòi hỏi phải viết thật dài mà cần những dẫn chứng thật sắc sảo và thuyết phục. Một bài viết sâu sắc luôn cuốn hút người đọc và rất dễ đi vào lòng người. Mỗi bài văn nghị luận, thời gian thường dành khoảng từ 90 đến120 phút ở lớp học và 150 phút ở các kỳ thi. Vì vậy, các em phải biết phân bổ thời gian thật khoa học. – Tuy nhiên để đạt điểm tốt bài làm văn của mình, các em phải thường xuyên rèn kỹ năng viết bằng nhiều cách như tự ra đề và làm bài, sau đó nhờ anh chị hay thầy cô xem lại và góp ý; tập viết văn những khi có thời gian rỗi,… Nhưng trên hết, các em cần nhận rõ vẻ đẹp của ngôn ngữ; thấy được giá trị của văn học; đặc biệt có tâm hồn với văn học, yêu văn học. Có được những yếu tố trên, chắc chắn các em luôn đạt điểm cao môn văn, trong đó có điểm bài làm văn nghị luận. 4. Cách làm bài văn nghị luận xã hội lớp 7 đạt điểm cao Tích lũy kiến thức xã hội và nắm bắt thông tin Nhiều giáo viên khi chấm bài làm của thí sinh đều cho rằng số rất ít thí sinh làm bài tốt ở câu nghị luận xã hội. Bởi lẽ, ở trường học, các em còn quá lệ thuộc vào cách học khuôn mẫu, thiếu tư duy, sáng tạo. Do vậy để đạt điểm cao, ngoài kiến thức được học tại trường, các em phải có lượng hiểu biết về xã hội. Thí sinh có thể ủng hộ hay phản đối một quan niệm nào đó song phải có khả năng lập luận sắc bén và cách hành văn trôi chảy, có sức thuyết phục. Văn nghị luận xã hội khác với nghị luận văn học ở chỗ nó là những kiến thức được tích lũy và lấy ra từ cuộc sống hằng ngày. Vì vậy, bạn cần sự tìm kiếm, học hỏi và nắm bắt thông tin nhanh chóng. Muốn vậy, cần khai thác thông tin trên đài, báo, truyền hình hàng ngày; ghi chép lại những nhân chứng, bài học, tình huống hay và có ý nghĩa trong cuộc sốngđể làm tư liệu, dẫn chứng cho bài làm. Cần nắm vững được dạng bài nghị luận xã hội Trong những năm gần đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo luôn ra đề thi tốt nghiệp môn Ngữ văn theo hướng mở nhằm đánh giá được năng lực và phân loại trình độ của học sinh, nhất là ở mảng câu hỏi nghị luận xã hội. Điều này cũng giúp học sinh có khả năng vận dụng được những hiểu biết thực tế vào bài viết của mình. Tuy nhiên, nhiều năm qua, vẫn có hiện tượng thí sinh làm xa đề, lạc đề, lan man,… Vì vậy, việc xác định kiểu dạng đề thi nghị luận là rất cần thiết, tránh cho thí sinh đi lạc hướng và làm sai đề. Muốn vậy, mỗi thí sinh phải đọc kỹ đề bài, chú ý những từ ngữ để nhận kiểu, dạng bài văn. Thông thường, ta dễ bắt gặp 2 kiểu, dạng đề đó là nghị luận về một tư tưởng, đạo lý và nghị luận về một hiện tượng đời sống xã hội. Chú ý về mặt thời gian Một bài nghị luận xã hội thường có yêu cầu về số lượng câu chữ nên thí sinh cần phân phối lượng thời gian làm bài sao cho phù hợp, tránh viết dài dòng, sa vào kể lể, giải thích vấn đề không cần thiết. Trên cơ sở dàn ý, chúng ta cần luyện cách viết và trình bày sao cho ngắn gọn, mạch lạc, dễ hiểu và có tính thuyết phục cao. DDàn ý chứng tỏ câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Học Tập – Giáo dục đào tạo » Văn mẫu » Bài văn hay lớp 7Để hoàn thành được dàn ýchứng minh câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây, các em học sinh cần nắm vững các kiến thức lý thuyết đã được học về nghị luận tư tưởng đạo lí, bên cạnh đó có thể tham khảo thêm tài liệu văn mẫu của chúng tôi để dễ dàng hơn trong việc viết dàn ý cho đề văn thêm khóa học chứng khoán lê thẩm dương Giải thích câu tục ngữ “ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây ” Chứng minh câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng câyNghị luận về câu Ăn quả nhớ kẻ trồng câyChứng minh câu tục ngữ “ Uống nước nhớ nguồn ” Dàn ý chứng tỏ câu tục ngữ Học ăn, học nói, học gói, học mở Dàn ýChứng minh câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây 1. Mở Bài Câu tục ngữ nói về đạo lý ơn nghĩa tốt đẹp Một trong những câu tục ngữ nói về đạo lý ơn nghĩa của nhân dân ta từ xưa đến nay luôn được lưu truyền đó là câu “ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây ” . Xem thêm dàn ý chung nghị luận văn học 2. Thân Bài Giải thích câu tục ngữ Nghĩa đen Khi ăn quả phải nhớ đến kẻ đã có công trồng cây, không có kẻ trồng cây làm thế nào có cây, có quả để ăn Nghĩa bóng “ quả ” ở đây chính là thành quả, thành tựu, “ ăn quả ” chính là tận hưởng thành quả ấy, khi đó ta phải nhớ đến công lao của những “ kẻ trồng cây ” – những người đã bỏ ra công sức của con người, mồ hôi nước mắt thậm chí còn cả xương máu để có được thành quả đó Chứng minh ý nghĩa câu tục ngữ Ý nghĩa Đó chính là đạo lý ơn nghĩa tốt đẹp, phải ghi nhớ và biết ơn những người đã giúp sức ta trong lúc khó khăn vất vả, người mang lại cho ta những điều quý giá trong đời sống Thời xưa Thờ cúng ông bà tổ tiên, cha mẹ đã mất, cúng cảm tạ thần linh, tạ ơn trời đất cho mùa màng bội thu Thời nay Ngày Nhà giáo Nam 20-11, ngày Thương binh Liệt sĩ 27-7 3. Kết Bài Khẳng định giá trị câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” Từ xưa đến nay, đạo đức truyền thống lịch sử luôn là một trong những giá trị tốt đẹp của dân tộc bản địa được ông cha ta truyền lại từ đời này qua đời khác. Một trong số đó chính là đạo lý về lòng biết ơn, “ uống nước nhớ nguồn ”. Thế hệ tất cả chúng ta ngày hôm nay, được sống trong một bầu không khí hoà bình, ấm no, có vừa đủ những điều kiện kèm theo vật chất và ý thức, không hề không kể đến công lao của thế hệ đi trước đã lao động miệt mài, tạo ra thành quả, vì thế mỗi người cần trân trọng và biết ơn những người đã cho ta đời sống thời điểm ngày hôm nay. Điều này cũng được bộc lộ rất rõ qua câu tục ngữ mà ông cha ta đã để lại “ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây ”. Trước hết, tất cả chúng ta cần phải hiểu “ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây ” là ra làm sao ? Ở đây, theo nghĩa đen, khi ta “ ăn quả ” tức là tận hưởng những tinh hoa, những trái thơm quả ngọt, ta không hề quên đi những “ kẻ trồng cây ”, là những người đã có công vun xới, cuốc đất để tạo ra nó. Từ đó, sâu xa hơn, ông cha ta đã đúc rút ra một bài học kinh nghiệm đạo lý về lòng biết ơn vô cùng thâm thúy Chúng ta luôn phải nhớ ơn thế hệ đi trước và những người đã khó khăn vất vả làm ra thành quả để ta có được một đời sống khá đầy đủ cả về vật chất lẫn ý thức như ngày thời điểm ngày hôm nay. Có thể nói, đây là một bài học kinh nghiệm về đạo lý làm người thật sự thâm thúy và giàu ý nghĩa. Thật vậy, thứ nhất bất kể một thứ gì trong đời sống mà tất cả chúng ta đang sử dụng, tận thưởng ngày hôm nay đều có nguồn cội từ sức lao động mà nên. Từ những thứ tưởng chừng đơn thuần trong đời sống hàng ngày như nước uống, cũng phải trải qua một quy trình những người công nhân trong xí nghiệp sản xuất sàng lọc để cho ta nước tinh khiết ; bát cơm dẻo thơm nuôi sống ta hàng ngày cũng là công lao của biết bao người nông dân siêng năng đội mưa đội nắng đem lại những hạt gạo trắng tinh ; rồi xe cộ ta đi lại, thiết bị công nghệ tiên tiến ta sử dụng … Đến những giá trị ý thức như kiến thức và kỹ năng sâu rộng mà tất cả chúng ta có đều là nhờ sách vở mà con người dày công nghiên cứu và điều tra, từ sự truyền dạy của thầy cô ; hay sâu xa hơn là đời sống hoà bình, ấm no như ngày ngày hôm nay, đó chẳng phải là công lao to lớn của thế hệ cha anh đi trước đã “ quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh ”, chiến đấu, quyết tử vì quân địch để bảo vệ dân tộc bản địa hay sao ? Vậy nên bất kể một thứ gì tất cả chúng ta đang có, đều là công lao của một cá thể, một tập thể, thậm chí còn là một dân tộc bản địa đã đổ mồ hôi, sôi nước mắt để tạo ra. Do đó, mỗi người cần phải biết ơn, trân trọng những điều ấy. Khi ta biết trân trọng, biết nhớ về cội nguồn, con người ta sẽ hoàn toàn có thể rèn luyện về nhân cách, sống có trước có sau, ý thức được bổn phận và nghĩa vụ và trách nhiệm của mình. Dân tộc ta mà một dân tộc bản địa giàu truyền thống cuội nguồn đạo lý, và đạo lý về “ uống nước nhớ nguồn ” cũng được thừa kế và phát huy thoáng rộng trong đời sống ngày hôm nay. Chẳng hạn những đợt nghỉ lễ như Quốc Tế Phụ Nữ 8/3 để tôn vinh những người phụ nữ có ý nghĩa trong cuộc sống của mỗi người, đem đến cho ta đời sống khá đầy đủ, niềm hạnh phúc, ngày Giỗ Tổ Hùng Vương 10/3 âm lịch hàng năm, tưởng niệm công lao dựng nước và giữ nước của những vua Hùng, rồi ngày Nhà giáo Nước Ta 20/11 tri ân công sức của con người dạy dỗ của thầy cô, ngày Thương binh liệt sĩ 27/7, tưởng niệm những người anh hùng đã quyết tử, quyết tâm chiến đấu chống lại quân địch xâm lược, … Lòng biết ơn không chỉ có ý nghĩa thâm thúy trong khoanh vùng phạm vi của dải đất hình chữ S của tất cả chúng ta, mà xa hơn bên ngoài quốc tế kia, ta cũng hoàn toàn có thể phát hiện những tấm gương có lòng biết ơn thâm thúy, ví dụ điển hình như hình ảnh cô hoa khôi Xứ sở nụ cười Thái Lan Mint Kanistha, sau khi đăng quang đã quay trở lại nhà và quỳ lạy cảm ơn người mẹ với việc làm lượm ve chai của mình hay chàng trai Kalangnalong là tân cử nhân mới tốt nghiệp trường Đại học Chulalongkorn khét tiếng của Đất nước xinh đẹp Thái Lan cũng quỳ gối trước xe rác của người cha để cảm tạ gây xúc động mạnh cho biết bao người. Có thể nói, dù là hiện tại hay tương lai, dù ta có ở trên đỉnh điểm của danh vọng, đạt được bao nhiêu thành tựu, thì cũng hãy đừng quên đi những người đã tạo ra ta, nuôi dưỡng ta nên người để ta có được những thành quả ấy. Con đường của bạn dù có trải đầy hoa hồng dù bạn có bước đến cánh cửa của vinh quang nơi cuối con đường, thì cũng hãy đừng quên đi những người đã có công trải những “ cánh hoa ” ấy để bạn bước tiến. Nếu con người ta sống mà không biết trước biết sau, không hướng về cội nguồn, không biết đền ơn đáp nghĩa sẽ thuận tiện bị tha hoá về nhân phẩm, trở nên lãnh đạm, vô cảm với mọi người xung quanh, bị người đời khinh ghét. Thay vì lối sống ấy, tại sao tất cả chúng ta không bộc lộ lòng biết ơn, ngay từ những hành vi đơn thuần nhất như luôn kính trọng mái ấm gia đình, thầy cô, không tiêu tốn lãng phí, sử dụng vừa đủ, quan trọng hơn hết là tu dưỡng đạo đức thật tốt và cần biết giữ gìn, phát huy đạo lý truyền thống lịch sử ấy của ông cha ta cho những thế hệ sau. Như vậy, câu tục ngữ của ông cha ta là vô cùng thấm thía và thâm thúy, nó luôn đúng trong mọi thực trạng, mọi thời gian, góp thêm phần làm giàu thêm truyền thống lịch sử đạo lý quý báu của dân tộc bản địa. Lòng biết ơn, “ uống nước nhớ nguồn ” là một trong những nền tảng, thước đo giá trị đạo đức của mỗi con người. Đạo lý được đúc rút ra từ câu tục ngữ mộc mạc, giản dị và đơn giản “ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây ” chắc như đinh sẽ là một hành trang lý tưởng và tốt đẹp trên con đường chinh phục và thành công xuất sắc của mỗi tất cả chúng ta sau này . Xem thêm bài viết thuộc chuyên mục Luận văn Điều hướng bài viết Có thể bạn quan tâm Nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống lớp 7Viết bài văn nghị luận về sức mạnh của tình yêu thương lớp 7 với các bài văn mẫu hay và đa dạng sẽ giúp các em có thêm tài liệu tham khảo, để học tập tốt môn Ngữ văn quyền tài liệu thuộc về VnDoc. Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương bài Hãy viết bài văn nghị luận khoảng 400 chữ về một vấn đề trong đời sống mà em quan Dàn ý bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sốngHọc sinh tham khảo dàn ý chi tiết tại đây Dàn ý bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống lớp 72. Viết bài văn nghị luận về sức mạnh của tình yêu thươngĐể gắn kết giữa những con người lại với nhau cần rất nhiều yếu tố, nhưng quan trọng nhất có lẽ chính là tình yêu yêu thương là tình cảm trong sáng và ấm áp giữa con người với con người và cả với những con vật, sự vật xung quanh mình. Đó là sự quan tâm, che chở, bao bọc, giúp đỡ, nâng niu, lo lắng… đến người yêu thương chân thành, là tình cảm xuất phát từ trái tim, từ chính mong muốn của bản thân, chứ không phải bị ràng buộc bởi những quy tắc, những lợi ích bên ngoài. Là việc chúng ta sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ, chăm sóc người khách mà chẳng đòi hỏi một điều gì. Minh chứng rõ ràng nhất, chính là tình cảm mà những người thân trong gia đình dành cho nhau. Tình yêu thương mà cha mẹ dành cho con cái thật thiêng liêng, không gì sánh trao đi tình yêu thương, chúng ta sẽ giúp cho những người xung quanh mình vượt qua khó khăn, buồn bã, chán nản. Giúp vực dậy những con người gặp bất hạnh, sưởi ấm trái tim cô đơn của họ. Từ đó, giúp gắn kết mọi người lại với nhau hơn, tạo nên những mối quan hệ bền chặt. Không chỉ vậy, bản thân chúng ta, sau khi trao đi yêu thương, thì cũng nhận lại được sự bình an, hạnh phúc trong tâm hồn mình. Như vậy, chúng ta đã tạo nên cả một thế giới ấm áp và tràn ngập tình yêu thương nhiên, hiện nay, có không ít những người sống lối sống vô cảm, ích kỉ, chỉ biết cho bản thân của chính mình. Họ dửng dưng trước những đau khổ, thiếu thốn của người khác, thậm chí là chà đạp lên nỗi đau của bạn bè. Điều đó tạo nên những tình huống đáng buồn. Dù chỉ là thiểu số, nhưng hiện tượng này vẫn thật đáng quan ngại và cần được đẩy lùi sớm. Trước hết là qua những biện pháp giáo dục và tuyên truyền từ nhà trường, đến các phương tiện giải trí như âm nhạc, phim ảnh… Đồng thời, cần lên án mạnh mẽ những hành vi vô cảm, dửng dưng trong xã hội. Và quan trọng nhất, là chính từ bản thân mỗi chúng ta, cần phải tự ấp ủ và nuôi dưỡng những tình cảm yêu thương cho chính bản thân mình. Bởi vì cho đi chính là nhận yêu thương là một món quà tinh thần tuyệt vời, giúp cho mọi người có một cuộc sống hạnh phúc và ấm áp. Bởi vậy, đó là một yếu tố quan trọng, không thể nào thiếu được trong cuộc sống Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống mà em quan tâm Ngắn gọnTham khảo các bài văn mẫu ngắn gọn tại đây Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống Ngắn gọn lớp 74. Hãy viết bài văn nghị luận khoảng 400 chữ về một vấn đề trong đời sống mà em quan tâmTham khảo các bài văn mẫu hay tại đây Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống lớp 7-Trên đây là tài liệu Viết bài văn nghị luận về sức mạnh của tình yêu thương lớp 7. Ngoài ra, mời các bạn tham khảo thêm đề thi giữa kì 1 lớp 7, đề thi học kì 1 lớp 7, đề thi giữa kì 2 lớp 7 và đề thi cuối kì 2 lớp 7 tất cả các môn. Chúc các bạn học tập tốt và đạt kết quả cao trong năm học này. Phân tích đề - lập dàn ý văn nghị luận Danh mục Ngữ văn ... Luận điểm phải được số đông thừa nhận đồng tình. 10II. lập dàn ý bài văn nghị luận II. lập dàn ý bài văn nghị luận Luận đề Luận đề Luận cứ 1 Luận cứ 2 Luận cứ n Luận cứ 1 Luận cứ 2 Luận ... Hương Nghị luận VHTự tình II- HXHĐề 3Cảnh thu , tình thu,Thành công nghệ thuật Nghị luận VHCâu cá mùa thu-Nk 15 Dàn ý bài văn nghị luận Dàn ý bài văn nghị luận Luận điểm 1 Luận điểm 2 Luận ... luận -Nắm được cách thức phân tích đề, lập dàn ý cho một bài văn nghị luận - Hình thành thói quen phân tích đề, lập dàn ý trước khi viết một bài văn nghị luận Ngày soạnNgày giảngTiếtBàiA.... 23 7,639 10 MỘT SỐ ĐỀ ĐÁP ÁN VĂN NGHỊ LUẬN ÔN VÀO LỚP 10 -2009 Danh mục Tư liệu khác ... thuốcNhìn nhau mặt lấm cười ha ha”Và cao hơn”Chưa cần thay lái trăm cây số nữa SƯU TẦMĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN 9Đề 1 Trong truyện “Người con gái Nam Xương”, nhân vật Trương Linh vội tin câu nói ... hội từ đó tìm ra ý nghĩa tố cáo và nhân đạo của tác VIẾT THAM KHẢO“Truyền kì mạn lục” là một tác phẩm có giá trị của văn học cổ nước ta thế kỉ XVI, một tập truyện văn thơ đầu tiên ... Nguyễn THAM KHẢO“Truyền kì mạn lục” là một tác phẩm văn xuôi có giá trị của văn học cổ nước ta ở thế kỉ XVI, một tập truyện văn xuôi đầu tiên viết bằng chữ Hán ở Việt Nam.“Chuyện người... 16 8,094 161 HƯỚNG DẪN LÀM VĂN NGHỊ LUẬN Danh mục Ngữ văn ... làm văn nghị luận NGHỊ LUẬN Xà HỘIBài viết của thầy giáo Trương Văn QuangChuyên viên Sở GD&ĐT tỉnh Quảng NamA/Điểm chung I/Loại Cả 3 dạng nghị luận về một tư tưởng, đạo lí; nghị luận ... /Chứng minh a/Mục đích Tinb/Các bước-Xác định chính xác điều cần chứng minh, phạm vi cần chứng minh. -Dùng dẫn chứng trong thực tế cuộc sống để minh hoạ nhằm làm sáng tỏ điều cần chứng minh, ... nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học đều thuộc loại bài nghị luận xã tác Các dạng bài NLXH đều vận dụng chung các thao tác lập luận là giải thích, phân tích, chứng... 4 2,913 35 Một vài hướng dẫn làm văn nghị luận xã hội. Danh mục Ngữ văn ... mỹ.+ Văn chương hun đúc nghị lực, rèn luyện ý chí, bản lĩnh cho ta+ Văn chương còn là vũ khí sắc bén để đấu tranh cho độc lập dân tộc.+ Trái với mọi giá trị về tư tưởng, tình cảm mà văn chương ... ta hãy cùng nhau sống , hãy sống làm sao cho thật co ý nghĩa , dám ngẩng cao đầu để thực hiện lý tưởng cao đẹp của minh. Hướng dẫn nghị luận về vấn đề tự học 1. Thế nào là tự học ? - Tự học ... việc là biểu hiện của thái độ vô trách nhiệm, của sự bất lương. Vấn đề cần nghị luận 2/ Phân tích, chứng minh, bàn luận vấn đề Vì sao lại cho rằng cẩu thả trong công việc là biểu hiện của... 17 5,173 41 Cách làm bài văn lập luận chứng minh - văn mẫu Danh mục Văn Chứng Minh ... điểm cụ thể cho bài văn luận điểm có thể dùng được để đặt nhan đề cho bài văn .- Lập luận chứng minh theo cách nào?Tuỳ theo từng luận điểm cụ thể mà lựa chọn cách lập luận theo các hướng+ ... cách đưa dẫn chứng cho mỗi luận điểm, lí lẽ,…- Mở bàiNêu ý nghĩa vấn đề cần chứng minh, khái quát ý kiến của mình về vấn đề Thân bài+ Triển khai luận điểm chính bằng các luận điểm nhỏ ... và tìm ý - Đề yêu cầu điều gì?Thao tác này nhằm xác định yêu cầu chung của Chúng ta phải chứng minh điều gì?Thao tác này nhằm xác định cụ thể vấn đề cần chứng minh. Điều cần chứng minh... 3 37,436 108 Một số kinh nghiệm ra đề bài, xây dựng đáp án, biểu điểm cho bài làm văn nghị luận xã hội lớp 12 Danh mục Ngữ văn ... cơ bản của bài văn nghị luận nh giải thích, phân tích, chớng minh, bình luận, so sánh, bác bỏ mà còn phải trang bị cho mình kiến thức về đời sống xà hội. Bài làm văn nghị luận xà hội nhất ... bài văn nghị luận. Cũng giống nh các kiểu bài nghị luận văn học, ở các kỳ thi tuyển đại học và cao đẳng, thi tốt nghiệp THPT thầy giáo và học sinh cần chú ý cách làm bài đối với dạng đề nghị ... cho bài làm văn nghị luận xà hội lớp 12 mà tôi đà xây dựng đợc trong quá trình giảng dạy. Bài nghị luận xà hội đ-ợc xây dựng khung điểm 3 điểm. bài 1 HÃy viết một bài nghị luận với nhan... 15 6,303 9 Tuyển tập các bài Văn nghị luận xã hội lớp 12 Danh mục Văn ... một phần của lý tưởng sống đẹp. Lý tưởng của ta không cần lớn lao dù chỉ là một chiếc lá, nhưng chúng ta cũng cần có cho mình một lý tưởng bình dị như để vươn lên. hải sống có lý tưởng! Bạn ... hạnh phúc của từng người". Rõ ràng lý tưởng là mục đích sống, là ý nghĩa của mỗi cuộc đời. Lý tưởng quyết định sự thành công trong cuộc sống. Lý tưởng dẫn dắt sự nghiệp, tăng thêm sức ... cho cuộc đời, hay nói đúng hơn là một lý tưởng. Lý tưởng này sẽ hướng dẫn đời họ vượt qua mọi chông gai và can đảm chấp nhận mọi nghịch cảnh. Vì có một lý tưởng để theo đuổi, có một lẽ sống cho... 36 21,473 13 Tiết 81 Lập dàn ý cho bài văn nghị luận Danh mục Ngữ văn ... ngờilập dàn ý bài văn nghị luận I. Mục tiêu bài học. Giúp H- Nắm đợc tác dụng của việc lập dàn ý và cách thức lập dàn ý bài văn nghị luận. - Lập đợc dàn ý cho bài văn nghị luận. - Có ý thức ... chỉnh, phản ánh đầy đủ cách hiểu đề, cách lập dàn ý, khả năng vận dụng tri thức và kỹ năng của ngời Cách lập dàn ý bài văn nghị luận. Lập dàn ý cho đề bài Bàn về vai trò và tác dụng ... lan man. - Dàn ý còn giúp ngời viết phân bố thời gian hợp lý trong quá trình làm Mô hình Đề bài - Dàn bài - Bài văn. + Đề bài cái cho trớc, mang tính bắt buộc.+ Dàn ý cái tự xây... 3 49,564 212 Tiết 81 Lập dàn ý làm văn nghị luận Danh mục Ngữ văn ... dàn ý bài văn nghị luận II. Cách lập dàn ý bài văn nghị luận Luận đề Luận đề Luận cứ 1 Luận cứ 2 Luận cứ n Luận cứ 1 Luận cứ 2 Luận cứ n Luận cứ 1 Luận cứ 2 Luận cứ n Luận điểm 1 Luận điểm nLuận ... định luận đề1Sắp xếp luận điểm, luận cứ4Tìm luận cứ3Tìm luận điểm2Triển khai luận điểm, luận cứ5 1. 16Chóc mõng b¹n óng råi 15 Dàn ý bài văn nghị luận Dàn ý bài văn nghị luận Luận ... nhà văn có viết Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời mớiHÃy giải thích và bình luận ý kiến Cách lập dàn ý bài văn nghị luận II. Cách lập dàn ý bài văn nghị luận ... 17 8,916 57 iết 7 Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận. Danh mục Ngữ văn ... dung nghị luận Tìm luận đề+ Giới hạn dẫn chứng Trong văn học hay ngoài cuộc sống xà hội.+ Thao tác nghị luận Các thao tác cụ thể phân tích, chứng minh, giải thích, bình luận 2. Lập dàn ... phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận. A. Mục tiêu bài học. Giúp học sinh - Nắm vững cách phân tích và xác định yêu cầu của đề bài, cách lập dàn ý cho bài viết văn. - Có ý thức và thói quen ... ý. - Từ kết quả tìm hiểu đề, sắp xếp các ý thành hệ thống theo trình tự lôgíc gồm 3 phần+ Mở bài Giới thiệu vấn đề nghị luận. + Thân bài Triển khai luận đề bằng những luận điểm.+ Kết luận ... 4 32,326 113 Dàn ý bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống lớp 7Dàn ý bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống lớp 7 với các bài văn mẫu hay và đa dạng sẽ giúp các em có thêm tài liệu tham khảo, để học tập tốt môn Ngữ văn quyền tài liệu thuộc về VnDoc. Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương bài Hãy viết bài văn nghị luận khoảng 400 chữ về một vấn đề trong đời sống mà em quan Dàn ý bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sốnga Mở bài Dẫn dắt, giới thiệu về vấn đề cần bàn ýMở bài trực tiếp giới thiệu trực tiếp vào vấn đềMở bài gián tiếp thông qua một câu chuyện, một tình huống để dẫn dắt vào vấn đề cần bàn luận, trao đổib Thân bài- Giải thích vấn đềĐối với một vấn đề cụ thể tập trung giải thích từ khóa quan trọng hoặc phân tích khái niệm gọi tên của vấn đề dóĐối với câu tục ngữ, danh ngôn giải thích từ khóa trọng tâm, giải nghĩa từ nghĩa đen đến nghĩa bóng, sau đó giải thích ý nghĩa chung của toàn câu- Bàn luận về vấn đềNêu thái độ, quan điểm của người viết đối với vấn đề tán thành/ không tán thànhĐưa ra những lý lẽ, dẫn chứng xác thực để làm rõ lý do người viết tán thành/ không thán thành với vấn đề bài viết cần có tối thiểu 2 lí lẽCác lí lẽ phải xoay quanh, bám sát về vấn đề cần bàn luận, như Lý do tán thành với vấn đề; Ý nghĩa, vai trò của vấn đề; Nguyên nhân dẫn đến vấn đề; Hiện trạng của vấn đề…- Lật lại vấn đề Mỗi vấn đề, hiện tượng trong cuộc sống đều có tính tương đối, nên cần phảiNhìn nhận khách quan từ nhiều hướng, để thấy được những mặt trái của vấn đề đóBổ sung thêm những điều mà vấn đề còn thiếu sót, chưa được hoàn thiệnc Kết bàiKhẳng định lại quan điểm của người viết về vấn đề đã bàn luậnĐề ra những phương hướng thực hiện, giải quyết vấn đề trong cuộc sống thực tiễnLiên hệ bản thân người viết đã làm gì và chưa làm được gì2. Lập dàn ý nghị luận về một vấn đề trong cuộc sốnga Mở bàiGiới thiệu về vấn đề cần bàn luậnNêu ý kiến chung, khái quát nhất của người viết về vấn đề cần bàn luậnb Thân bài- Giải thích vấn đềGiải thích những từ ngữ, khái niệm quan trọngNếu bài viết bàn về một câu tục ngữ, câu danh ngôn thì cần giải thích ý nghĩa của cả câu- Bàn luận về vấn đềKhẳng định ý kiến tán thành hoặc phản đối của người viết về vấn đềTrình bày các lí lẽ có bằng chứng cụ thể để làm sáng tỏ ý kiến của người viết- Lật lại vấn đềNhìn nhận vấn đề ở những chiều hướng ngược lại, trao đổi với ý kiến trái chiều, đánh giá những ngoại lệ, bổ sung ý cho vấn đề thêm toàn vẹnc Kết bàiKhẳng định lại ý kiến của người viếtĐề xuất giải pháp, nêu bài học nhận thức và phương hướng hành động3. Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống Ngắn gọnTham khảo các bài văn ngắn gọn tại đây Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống Ngắn gọn lớp 74. Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống mà em quan tâmTham khảo các bài văn hay chọn lọc tại đây Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống lớp 7-Trên đây là tài liệu Dàn ý bài văn nghị luận về một vấn đề trong cuộc sống lớp 7. Ngoài ra, mời các bạn tham khảo thêm đề thi giữa kì 1 lớp 7, đề thi học kì 1 lớp 7, đề thi giữa kì 2 lớp 7 và đề thi cuối kì 2 lớp 7 tất cả các môn. Chúc các bạn học tập tốt và đạt kết quả cao trong năm học này. ĐỀ Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. Hãy chứngminh lời nhắc nhở đó là nét đẹp truyền thống của dân tộc Việt cầu – Lập dàn ý chi tiết cho đề Viết bài văn nghị luận chứng minh. Đang xem Dàn ý một số đề văn nghị luận lớp 7 DDàn ý chứng minh câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Học Tập – Giáo dục»Văn mẫu»Bài văn hay lớp 7 Để hoàn thành được dàn ýchứng minh câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây, các em học sinh cần nắm vững các kiến thức lý thuyết đã được học về nghị luận tư tưởng đạo lí, bên cạnh đó có thể tham khảo thêm tài liệu văn mẫu của chúng tôi để dễ dàng hơn trong việc viết dàn ý cho đề văn này. Xem thêm khóa học chứng khoán lê thẩm dương Giải thích câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”Chứng minh câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng câyNghị luận về câu Ăn quả nhớ kẻ trồng câyChứng minh câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn”Dàn ý chứng minh câu tục ngữ Học ăn, học nói, học gói, học mở Dàn ýChứng minh câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây 1. Mở Bài Câu tục ngữ nói về đạo lý ơn nghĩa tốt đẹp Một trong những câu tục ngữ nói về đạo lý ơn nghĩa của nhân dân ta từ xưa đến nay luôn được lưu truyền đó là câu “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”. Xem thêm dàn ý chung nghị luận văn học 2. Thân Bài Giải thích câu tục ngữ Nghĩa đen Khi ăn quả phải nhớ đến kẻ đã có công trồng cây, không có kẻ trồng cây làm sao có cây, có quả để ăn Nghĩa bóng “quả” ở đây chính là thành quả, thành tựu, “ăn quả” chính là hưởng thụ thành quả ấy, khi đó ta phải nhớ đến công lao của những “kẻ trồng cây” – những người đã bỏ ra công sức, mồ hôi nước mắt thậm chí cả xương máu để có được thành quả đó Chứng minh ý nghĩa câu tục ngữ Ý nghĩa Đó chính là đạo lý ơn nghĩa tốt đẹp, phải ghi nhớ và biết ơn những người đã giúp đỡ ta trong lúc khó khăn, người mang lại cho ta những điều quý giá trong cuộc sống Thời xưa Thờ cúng ông bà tổ tiên, cha mẹ đã mất, cúng cảm tạ thần linh, tạ ơn trời đất cho mùa màng bội thu Thời nay Ngày Nhà giáo Nam 20-11, ngày Thương binh Liệt sĩ 27-7 3. Kết Bài Khẳng định giá trị câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” Từ xưa đến nay, đạo đức truyền thống luôn là một trong những giá trị tốt đẹp của dân tộc được ông cha ta truyền lại từ đời này qua đời khác. Một trong số đó chính là đạo lý về lòng biết ơn, “uống nước nhớ nguồn” . Thế hệ chúng ta hôm nay, được sống trong một bầu không khí hoà bình, ấm no, có đầy đủ những điều kiện vật chất và tinh thần, không thể không kể đến công lao của thế hệ đi trước đã lao động miệt mài, tạo ra thành quả , vì vậy mỗi người cần trân trọng và biết ơn những người đã cho ta cuộc sống hôm nay. Điều này cũng được thể hiện rất rõ qua câu tục ngữ mà ông cha ta đã để lại “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”.Trước hết, chúng ta cần phải hiểu “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” là như thế nào? Ở đây, theo nghĩa đen, khi ta “ăn quả” tức là hưởng thụ những tinh hoa, những trái thơm quả ngọt, ta không thể quên đi những “kẻ trồng cây”, là những người đã có công vun xới, cuốc đất để tạo ra nó. Từ đó, sâu xa hơn, ông cha ta đã đúc rút ra một bài học đạo lý về lòng biết ơn vô cùng sâu sắc Chúng ta luôn phải nhớ ơn thế hệ đi trước và những người đã vất vả làm ra thành quả để ta có được một cuộc sống đầy đủ cả về vật chất lẫn tinh thần như ngày hôm thể nói, đây là một bài học về đạo lý làm người thật sự sâu sắc và giàu ý nghĩa. Thật vậy, trước tiên bất kỳ một thứ gì trong cuộc sống mà chúng ta đang sử dụng, tận hưởng hôm nay đều có nguồn cội từ sức lao động mà nên . Từ những thứ tưởng chừng đơn giản trong cuộc sống hàng ngày như nước uống, cũng phải trải qua một quá trình những người công nhân trong nhà máy sàng lọc để cho ta nước tinh khiết; bát cơm dẻo thơm nuôi sống ta hàng ngày cũng là công lao của biết bao người nông dân cần cù đội mưa đội nắng đem lại những hạt gạo trắng tinh; rồi xe cộ ta đi lại, thiết bị công nghệ ta sử dụng…Đến những giá trị tinh thần như kiến thức sâu rộng mà chúng ta có đều là nhờ sách vở mà con người dày công nghiên cứu, từ sự truyền dạy của thầy cô; hay sâu xa hơn là cuộc sống hoà bình, ấm no như ngày hôm nay, đó chẳng phải là công lao to lớn của thế hệ cha anh đi trước đã “ quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh”, chiến đấu, hy sinh vì kẻ thù để bảo vệ dân tộc hay sao? Vậy nên bất kỳ một thứ gì chúng ta đang có, đều là công lao của một cá nhân, một tập thể, thậm chí là một dân tộc đã đổ mồ hôi, sôi nước mắt để tạo ra. Do đó, mỗi người cần phải biết ơn, trân trọng những điều ta biết trân trọng, biết nhớ về cội nguồn, con người ta sẽ có thể rèn luyện về nhân cách, sống có trước có sau, ý thức được bổn phận và trách nhiệm của mình. Dân tộc ta mà một dân tộc giàu truyền thống đạo lý, và đạo lý về “uống nước nhớ nguồn” cũng được kế thừa và phát huy rộng rãi trong cuộc sống hôm nay. Chẳng hạn những ngày lễ như Quốc Tế Phụ Nữ 8/3 để tôn vinh những người phụ nữ có ý nghĩa trong cuộc đời của mỗi người, đem đến cho ta cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, ngày Giỗ Tổ Hùng Vương 10/3 âm lịch hàng năm, tưởng nhớ công lao dựng nước và giữ nước của các vua Hùng, rồi ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 tri ân công sức dạy dỗ của thầy cô, ngày Thương binh liệt sĩ 27/7, tưởng nhớ những người anh hùng đã hy sinh, quyết tâm chiến đấu chống lại kẻ thù xâm lược,…Lòng biết ơn không chỉ có ý nghĩa sâu sắc trong phạm vi của dải đất hình chữ S của chúng ta, mà xa hơn bên ngoài thế giới kia, ta cũng có thể bắt gặp những tấm gương có lòng biết ơn sâu sắc, chẳng hạn như hình ảnh cô hoa hậu Thái Lan Mint Kanistha , sau khi đăng quang đã trở về nhà và quỳ lạy cảm ơn người mẹ với công việc lượm ve chai của mình hay anh chàng Kalangnalong là tân cử nhân mới tốt nghiệp trường Đại học Chulalongkorn danh tiếng của Thái Lan cũng quỳ gối trước xe rác của người cha để cảm tạ gây xúc động mạnh cho biết bao người. Có thể nói, dù là hiện tại hay tương lai, dù ta có ở trên đỉnh cao của danh vọng, đạt được bao nhiêu thành tựu, thì cũng hãy đừng quên đi những người đã tạo ra ta, nuôi dưỡng ta nên người để ta có được những thành quả ấy. Con đường của bạn dù có trải đầy hoa hồng dù bạn có bước đến cánh cửa của vinh quang nơi cuối con đường, thì cũng hãy đừng quên đi những người đã có công trải những “cánh hoa” ấy để bạn bước con người ta sống mà không biết trước biết sau, không hướng về cội nguồn, không biết đền ơn đáp nghĩa sẽ dễ dàng bị tha hoá về nhân phẩm, trở nên lạnh lùng, vô cảm với mọi người xung quanh, bị người đời khinh ghét. Thay vì lối sống ấy, tại sao chúng ta không thể hiện lòng biết ơn, ngay từ những hành động đơn giản nhất như luôn kính trọng gia đình, thầy cô, không lãng phí, sử dụng vừa đủ, quan trọng hơn hết là tu dưỡng đạo đức thật tốt và cần biết giữ gìn, phát huy đạo lý truyền thống ấy của ông cha ta cho những thế hệ sau. Như vậy, câu tục ngữ của ông cha ta là vô cùng thấm thía và sâu sắc, nó luôn đúng trong mọi hoàn cảnh, mọi thời điểm, góp phần làm giàu thêm truyền thống đạo lý quý báu của dân biết ơn, “uống nước nhớ nguồn” là một trong những nền tảng, thước đo giá trị đạo đức của mỗi con người. Đạo lý được đúc rút ra từ câu tục ngữ mộc mạc, giản dị “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” chắc chắn sẽ là một hành trang lý tưởng và tốt đẹp trên con đường chinh phục và thành công của mỗi chúng ta sau này. Văn nghị luận giải thích là một trong những kiến thức trọng tâm và mới mẻ đối với các em học sinh lớp 7. Trong khối kiến thức của bộ môn Ngữ văn bậc THCS, chương trình Ngữ văn 7 đánh dấu sự thay đổi lớn về khối lượng kiến thức. Đây là bước ngoặt mà các em học sinh sẽ làm quen với một thể loại hoàn toàn mới là văn nghị luận- bàn bạc, bình luận về một vấn đề. Trong đó, nghị luận giải thích là dạng văn tương đối khó đối với các em học sinh. Novateen sẽ hướng dẫn cách làm bài văn nghị luận giải thích để hỗ trợ các bạn học sinh cách tìm lí lẽ và đưa dẫn chứng vào bài văn nghị luận. Xem thêm>>> Làm sao để học giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 Cách lập dàn ý cho bài văn nghị luận giải thích Mở bài văn nghị luận – Dẫn dắt vào vấn đề Để thực hiện tốt việc dẫn dắt vào vấn đề, người viết cần tìm hiểu kĩ đề bài và xác định đúng trọng tâm của tư tưởng, đạo lí hay câu nói cần giải thích. Ví dụ Với đề bài Giải thích câu tục ngữ “Lá lành đùm lá rách”, người viết cần xác định trọng tâm của đề đề cập đến “tình yêu thương, đùm bọc, sẻ chia giữa người với người”. – Trích dẫn câu nói, tư tưởng hoặc đạo lí cần giải thích. Sau khi nêu ra vấn đề trọng tâm, người viết cần trích dẫn vấn đề cần giải thích vào bài làm. Đồng thời kết hợp với việc khái quát nội dung của câu nói. Ví dụ Mở bài cho đề văn Giải thích câu tục ngữ “Lá lành đùm lá rách” Lá lành đùm lá rách là một chủ đề hay có trong đề thi dạng bài văn nghị luận “Tình yêu thương là một trong những truyền thống quý báu thể hiện mối quan hệ tốt đẹp giữa người với người của dân tộc ta. Điều này đã được thể hiện rõ qua kho tàng ca dao, tục ngữ vô cùng phong phú và đa dạng. “Lá lành đùm lá rách” là một trong số những câu tục ngữ nằm trong dòng chảy xuyên suốt đó và thể hiện rõ một bài học mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc về tình yêu thương con người”. Thân bài văn nghị luận Ở phần thân bài, người viết cần có những luận điểm rõ ràng, mạch lạc với các thao tác về giải thích, bình luận, đánh giá. – Giải thích vấn đề cần nghị luận + Giải thích những từ khóa quan trọng, những từ ngữ hay và khó Để giải thích những từ ngữ quan trọng một cách sâu sắc, người viết cần giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng. Ví dụ Khi giải thích câu tục ngữ “Lá lành đùm lá rách”, người viết cần xác định rõ những từ ngữ cần giải thích là “lá lành”, “lá rách”. “Lá lành” là từ để chỉ những chiếc lá còn nguyên vẹn, xanh tươi và đẹp đẽ. Còn “lá rách” nói đến những chiếc lá không còn nguyên vẹn, úa vàng do chịu ảnh hưởng xấu từ thời tiết hoặc đã bị sâu bọ đục lỗ. Tuy nhiên, nếu chỉ giải thích theo nghĩa đen như cách trên thì câu tục ngữ sẽ không có gì đặc sắc. Kho tàng tục ngữ luôn chứa đựng những bài học triết lí vô cùng sâu sắc và đúc kết kinh nghiệm về cuộc sống do cha ông ta để lại. Bởi vậy, để làm rõ được những bài học đó, chúng ta cần hiểu nội dung của mỗi câu chữ theo nghĩa bóng. Để rút ra nghĩa bóng, nghĩa hàm ẩn của câu tục ngữ từ nghĩa đen, người viết cần liên hệ đến cuộc sống của con người. Chẳng hạn, khi liên hệ đến cuộc sống của con người, hình ảnh “lá lành” trở thành hình ảnh ẩn dụ cho những con người có cuộc sống trọn vẹn, hạnh phúc, may mắn và đủ đầy. Còn “lá rách” để chỉ những con người có cuộc sống bất hạnh, thiếu thốn và không trọn vẹn. Như vậy, ý nghĩa của những từ ngữ khó và hay đã được làm rõ một cách triệt để. Cách làm bài văn nghị luận lớp 7 + Giải thích nội dung của câu nói cần bàn luận Từ việc giải thích những từ ngữ khó, người viết cần giải thích nội dung câu nói trên cả hai phương diện nghĩa đen và nghĩa bóng. Ví dụ câu “Lá lành đùm lá rách” với nghĩa đen chỉ hiện tượng trên cành cây, có những chiếc lá còn xanh tươi, nguyên vẹn đan cài, xen kẽ với những chiếc lá đã úa vàng, không còn nguyên vẹn do ảnh hưởng xấu của thời tiết hoặc do sâu bọ gây ra. Từ đó, rút ra nghĩa bóng của câu tục ngữ là những người có cuộc sống hạnh phúc, đủ đầy và may mắn hơn cần quan tâm, sẻ chia, đùm bọc, yêu thương và giúp đỡ những người có cuộc sống bất hạnh. – Bình luận, đánh giá vấn đề, tư tưởng hay câu nói cần giải thích thông qua hệ thống lí lẽ và dẫn chứng Để tìm những lí lẽ phục vụ cho thao tác bình luận, đánh giá trong bài văn giải thích, người viết có thể đặt ra và trả lời cho những câu hỏi “Vì sao?” “Tại sao”. Ví dụ, khi Giải thích câu tục ngữ “Lá lành đùm lá rách”, người viết có thế đặt ra câu hỏi “Tại sao con người cần phải yêu thương, đùm bọc lẫn nhau?”, từ đó từ việc tìm ra câu trả lời cho câu hỏi này, người viết có thể thu được một số lí lẽ sau Tình yêu thương, sự đùm bọc có thể giúp con người vượt qua mọi khó khăn, gian khổ và thiếu thốn. Tình yêu thương không chỉ giúp người khác vượt qua khó khăn mà còn đem đến hạnh phúc cho chính bản thân mình, bởi “Tình thương là hạnh phúc của con người” và “cho đi có nghĩa là nhận lại”. Ngoài ra,việc tìm lí lẽ có thể được tiến hành bằng cách lật lại vấn đề, phê phán, bác bỏ những biểu hiện sai lệch đang xảy ra trong cuộc sống hằng ngày. Chẳng hạn với đề về câu tục ngữ “Lá lành đùm lá rách”, người viết có thể nêu lên thực trạng sống vô cảm, ích kỉ của con người trong xã hội hiện đại. + Bên cạnh việc tìm lí lẽ, người viết cần biết sử dụng kết hợp với hệ thống dẫn chứng để đảm bảo tính thuyết phục. Chẳng hạn với đề bài Giải thích câu tục ngữ “Lá lành đùm lá rách”, người viết có thể lấy một số dẫn chứng tiêu biểu như các chương trình quyên góp, ủng hộ quỹ vì người nghèo vẫn diễn ra thường xuyên và có sức lan truyền mạnh mẽ trong xã hội. – Bài học nhận thức và hành động. Liên hệ bản thân + Đề xuất những phương hướng cụ thể về nhận thức và hành động trong cuộc sống. Chẳng hạn khi bàn luận về tình yêu thương, bài học nhận thức rút ra sẽ là sống cần biết quan tâm, chia sẻ và lắng nghe những người xung quanh. Còn bài học hành động sẽ là tích cực tham gia các phong trào, quyên góp, ủng hộ như “Tết ấm tình thương”, “Mua tăm ủng hộ quỹ vì người nghèo”,… + Liên hệ bản thân bằng việc rút ra những bài học kinh nghiệm cho bản thân trong học tập, cuộc sống. Kết bài Khẳng định lại một lần nữa giá trị của vấn đề tư tưởng, đạo lí cần giải thích. Chẳng hạn khi kết lại bài văn nghị luận giải thích “Lá lành đùm lá rách”, người viết có thể khẳng định lại giá trị của câu tục ngữ trên “Như vậy, câu tục ngữ Lá lành đùm lá rách đã thể hiện một bài học giáo dục vô cùng sâu sắc về tình yêu thương, sự đùm bọc giữa người với người. Là những con người Việt Nam cùng chảy trong tim dòng máu Lạc Hồng. Chúng ta cần phải yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, phát huy truyền thống và giá trị nhân văn cao đẹp của dân tộc ta”.

dàn ý bài văn nghị luận lớp 7